○履物を揃えると心も揃う、心が揃うと履物も揃う。（藤本幸邦）
○
〔自ら考え行動出来る人間を作ること〕が、〔教育の目的〕である。（アインシュタイン）
○ 〔男の子〕は、その子のあら捜しをせずに〔賞賛〕しさえすれば〔天才〕に育つ。（小林正観）
○ 〔女の子”は、〔母親のコピー〕として育ちます。（小林正観）
○ 〔教育の意義〕は、〔立志〕の一事に極まると言ってもよいほどです。（森信三）
○ 〔自ら気付き自ら克服した事柄〕のみが、〔自己を形作る支柱〕となる。（森信三）
○
〔偉人の書物を繰り返して読む〕ということは、ちょうど〔井戸水を繰り返し繰り返し汲み上げること〕にも似ている。（森信三）
○ 〔修養〕とは、〔限りなく求めた止まない心〕のことである。（森信三）
○ 〔書物で読んだところを我が身に実行〕して初めて〔真の修養〕となるのです。（森信三）
○ 〔感激や感動の出来る間〕は、まだその人の〔進歩する可能性を持っている〕。（森信三）
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